Une activité de compréhension de l’écrit, prévue pour une classe de 2nde professionnelle, suivie de quelques exercices structuraux et d’une activité d’expression écrite.
Le texte provient du site de la marque Redbull, il n’est plus publié aujourd’hui et remonte au temps où la boisson était interdite à la vente en France (probablement parce que Coca Cola préparait le terrain pour son produit Burn, et pas pour des raisons sanitaires comme on l’entendait à l’époque).
Le texte et la worksheet, les exercices et la fiche produit sont disponibles au format .odt que vous pourrez adapter, et au format .pdf pour une impression directe et l’assurance d’une mise en page conservée.

- Red Bull - mindmap
- Photo de cahier d’élève, résultat de la mise en commun du vocabulaire avant l’étude du texte, merci Alexiane !
Une carte heuristique au tableau sur le thème de Red Bull, créée à partir des propositions des élèves, permettra de préparer le vocabulaire avant de distribuer le texte, et on peut en profiter pour mener à l’oral une anticipation des informations contenues dans le texte.
Les exercices permettront ensuite de mettre en pratique les observations réalisées sur les formes -en et -ing.
Une fiche-produit vierge est disponible, qui pourra être utilisée de plusieurs manières :
- pour reprendre les informations présentées dans le texte,
- pour présenter un nouveau produit (c’est ce que je fais, en demandant aux élèves d’y joindre l’emballage d’un produit élaboré alimentaire ou agricole de leur choix, qu’ils doivent présenter).
Objectifs :
lecture critique - évaluer la crédibilité et l’objectivité d’un texte
contraste entre les formes -ing et -en - travail préparatoire pour la voix passive qui doit absolument être maîtrisée en série professionnelle (nécessaire pour décrire tout process technique).
suffixes -ful et -less
Lexique :
goût, liquides, boissons
mesures et concentrations
dangerosité et toxicité

























