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All you ever wanted to know about Redbull

All you ever wanted to know about Redbull

but never dared to ask

par SteF, le 15 novembre 2009 (maj 4 mars 2011) BY-SA
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Une activité de compréhension de l’écrit, prévue pour une classe de 2nde professionnelle, suivie de quelques exercices structuraux et d’une activité d’expression écrite.

Le texte provient du site de la marque Redbull, il n’est plus publié aujourd’hui et remonte au temps où la boisson était interdite à la vente en France (probablement parce que Coca Cola préparait le terrain pour son produit Burn, et pas pour des raisons sanitaires comme on l’entendait à l’époque).

OpenDocument Text - 113.3 ko
Red Bull
Texte, grille d’étude, exercices et fiche-produit modifiables
PDF - 82.6 ko
Red Bull
Texte, grille d’étude, exercices et fiche-produit pour impression directe

Le texte et la worksheet, les exercices et la fiche produit sont disponibles au format .odt que vous pourrez adapter, et au format .pdf pour une impression directe et l’assurance d’une mise en page conservée.

JPEG - 154.7 ko
Red Bull - mindmap
Photo de cahier d’élève, résultat de la mise en commun du vocabulaire avant l’étude du texte, merci Alexiane !

Une carte heuristique au tableau sur le thème de Red Bull, créée à partir des propositions des élèves, permettra de préparer le vocabulaire avant de distribuer le texte, et on peut en profiter pour mener à l’oral une anticipation des informations contenues dans le texte.

Les exercices permettront ensuite de mettre en pratique les observations réalisées sur les formes -en et -ing.

Une fiche-produit vierge est disponible, qui pourra être utilisée de plusieurs manières :

  • pour reprendre les informations présentées dans le texte,
  • pour présenter un nouveau produit (c’est ce que je fais, en demandant aux élèves d’y joindre l’emballage d’un produit élaboré alimentaire ou agricole de leur choix, qu’ils doivent présenter).

Objectifs :
- lecture critique - évaluer la crédibilité et l’objectivité d’un texte
- contraste entre les formes -ing et -en - travail préparatoire pour la voix passive qui doit absolument être maîtrisée en série professionnelle (nécessaire pour décrire tout process technique).
- suffixes -ful et -less

Lexique :
- goût, liquides, boissons
- mesures et concentrations
- dangerosité et toxicité

Documents complémentaires
- Energy drinks - une séquence sur Breaking News English à partir d’un document audio qui pointe la dangerosité de l’usage de ces boissons par les jeunes (CO et débat).

Pièces jointes à télécharger

  • Red Bull - mindmap - JPEG - 154.7 ko
    Photo de cahier d’élève, résultat de la mise en commun du vocabulaire avant l’étude du texte, merci Alexiane !
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    Texte, grille d’étude, exercices et fiche-produit modifiables
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    Aperçu avec Google Document Viewer - la mise en page sera peut-être altérée
  • Red Bull - PDF - 82.6 ko
    Texte, grille d’étude, exercices et fiche-produit pour impression directe
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Le billet ci-dessus « All you ever wanted to know about Redbull » par Stephane Busuttil, ainsi que — sauf mentions spécifiques — tous les documents accessibles sur cette page sont librement mis à disposition selon les termes de la licence Creative Commons Paternité - Partage des Conditions Initiales à l'Identique 3.0 Unported.

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  • Alexiane, le 20 novembre 2009 à 21:10

    La photo de mon cahier est déjà en ligne !
    Quelle efficacité !

    ++

  • SteF, le 21 novembre 2009 à 04:11

    @Alexiane : hé bien, il ne t’aura pas fallu longtemps pour la retrouver :) keep up the good work

  • Dee Jay, le 21 novembre 2009 à 10:43

    bonjour Steph et bravo à Alexiane !
    I’m English teacher, highschool Peytavin in Mende but a newcomer on the site.
    Hello there,
    "Red Bull", voilà un sujet pour "jeuns" qui va beaucoup plaire à mes jeunes étudiants ,essentiellement public de garçons.
    Vais tester avec eux
    thanks a lot @+++

  • EV, le 3 mars 2011 à 23:30

    http://www.breakingnewsenglish.com/1102/110215-energy_drinks.html

    Un document plus récent parle de la toxicité de ces boissons.

  • SteF, le 4 mars 2011 à 11:28

    @EV : hello. merci :) j’ajoute le lien dans l’article de ce pas. le document que je propose provenait du site redbull, et il est évident qu’il n’est pas objectif — c’est pourquoi je demande aux élèves d’en faire une lecture critique et de se poser la question de la partialité du point de vue présenté.

  • EV, le 4 mars 2011 à 15:30

    Oui, j’aime bien votre worksheet, elle est complète et j’ai pensé qu’un document oral pouvait la compléter.

    Juste deux remarques en relisant la worksheet : on écrit staple avec un seul P, et lors de l’exercice sur les formes Ed/Ing, je mettrai "Trees et pas The trees are pruned during winter."
    Bonne continuation,

  • SteF, le 4 mars 2011 à 18:34

    @EV : c’est corrigé, merci ! not all trees are pruned during winter, mais sans contexte c’est effectivement mieux sans article.
    au plaisir de vous lire.


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