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Irregular verbs

Irregular verbs

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par SteF, le 12 décembre 2010 (maj 19 avril 2012) BY-SA
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Je rationalise cette année l’apprentissage des verbes irréguliers, avec des mini tests systématiques pour toutes les classes, et des listes par fréquence et par champ lexical.

Vraiment pas pour le plaisir, parce que c’est pénible à apprendre pour eux et pas transcendant à corriger pour moi, mais ça les force à emmagasiner du vocabulaire de base, et quoi qu’on en dise le vocabulaire... c’est quand même bien utile.

Je me tiens pour l’instant à une progression unique pour l’ensemble de mes classes (de la 4ème au bac pro), ainsi quelle que soit leur classe, tous mes élèves ont les mêmes listes à apprendre au même moment et peuvent (on peut toujours rêver) s’interroger et se faire réciter en étude ou dans le bus.

It’s a work in progress, et toutes vos suggestions seront les bienvenues.

12 levels

J’ai volontairement limité la liste complète à 120 verbes, répartis en 12 niveaux tout à fait arbitrairement, en essayant de mettre les plus courants dans les premiers niveaux.

Special lists

Des listes thématiques, avec des verbes réguliers au milieu pour compléter les champs lexicaux.

Photo - Pile of logs - cc-NC Eric Hart

Liens pour s’entraîner

- Englishpage.com - liste complète, exercices,
- Irregular verbs challenge sur Quia par Sarah Taylor (pour 2 joueurs, façon jeu télévisé),
- Irregular verbs in context sur Franglish - exercice interactif (phrases à compléter, forme à choisir en fonction du contexte),
- Diaporama sonore sur Franglish - la prononciation des verbes irréguliers,
- Collection audio des verbes irréguliers sur le site du projet shtooka

Pièces jointes à télécharger

  • 12 levels - OpenDocument Spreadsheet - 10 ko
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  • Special lists - OpenDocument Spreadsheet - 7.4 ko
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  • Irregular Verbs - grilles à compléter - Zip - 187.8 ko
    Grilles à imprimer pour des mini-tests (12 niveaux)
    Télécharger

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Le billet ci-dessus « Irregular verbs » par Stephane Busuttil, ainsi que — sauf mentions spécifiques — tous les documents accessibles sur cette page sont librement mis à disposition selon les termes de la licence Creative Commons Paternité - Partage des Conditions Initiales à l'Identique 3.0 Unported.

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  • Marie André-Milesi, le 13 décembre 2010 à 20:46

    Bonsoir Stéphane,

    Après ce coup d’oeil à ta liste,
    je me permets de te demander où en est ton projet de mise en commun de blogs ou de sites de langues.

    Bonne fin d’année,

    Marie

  • SteF, le 14 décembre 2010 à 04:15

    hello

    il en est très exactement . merci à toi, bonne fin d’année aussi.

  • Jean-Marie Chavance, le 15 décembre 2010 à 12:57

    Fantastique ! J’arrive sur ton site par hasard : je cherchais des infos sur les cartes heuristiques. Je retrouve ensuite le poème "Turkeys" que je voulais faire étudier. Je tombe sur la vidéo "Procrastination" et c’est tout moi (je viens même de me couper le doigt...) et j’arrive sur cette page sur les verbes irréguliers qui rejoint mes préoccupations.
    Je peux t’envoyer 1 ou 2 documents Word que j’ai fait sur le sujet, si ça t’intéresse, mais je ne sais pas comment faire dans ce cadre.
    Bonne fin de semaine.
    Jean-marie

  • Slouis, le 5 février 2011 à 15:29

    Bonjour,
    J’aime bien l’idée des thèmes pour apprendre les verbes irréguliers, je voulais le faire pour leur faire apprendre des verbes tout court.
    J’avais commencé à bosser sur une feuille immense en regroupant par sens mais bon ça s’est avéré plus complexe que prévu...
    Pour la restitution, utilisez-vous des exercices sur les temps (si vu en classe) ou juste restitution dans un tableau ?
    Dans la première fiche j’aime la dernière colonne pour un ajout en contexte ou une expression à connaître.

  • SteF, le 5 février 2011 à 22:42

    @slouis : hello. je fais les deux : je leur fais apprendre mécaniquement les formes et je fais des tests bêtes et méchants où ils doivent compléter des tableaux, mais aussi et surtout je me débrouille pour leur faire régulièrement rebrasser les verbes vus au travers d’exercices de production. je pense qu’il faut faire les deux si on veut créer des automatismes langagiers et pas juste de la mémorisation. pour l’évaluation, J.M.Chavance propose des modalités originales et intéressantes sur cet autre article consacré aux verbes irréguliers.

  • Mathieu, le 16 novembre 2016 à 10:40

    Très très bien tout ça. Exactement ce que je recherchais. Bravo et merci pour ton sens du partage.
    Mathieu.


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