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Facebook Manners and You

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à la manière des "instructional films" - Big Fuel 2010

par Laurence Bernard, SteF et Yvan Baptiste, le 30 janvier 2011
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C’est dans un décor 60s qu’Alice se connecte à Facebook, le générateur électrique d’amis ("the electric friendship generator") pour découvrir que son chéri Timmy Gordon fricotte à point d’heure avec une dénommée Donna Whitehouse. Timmy et Alice vont tour à tour enfreindre 5 règles de l’étiquette Facebook.

Parodie des films éducatifs ("instructional films") des années 50 à 70, "Facebook Manners and You" pourra aussi donner lieu à une interprétation des anachronismes technologiques mis en scène dans ce film.

Un film à ne pas louper qui n’en est plus à sa première récompense.

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Facebook Manners And You - http://www.youtube.com/watch?v=iROYzrm5SBM

Références

- www.archive.org - The Prelinger archives : Coronet’s instructional films
- Big Fuel (producteur) : Official website
- "Facebook Manners And You" sur Tango.com

Photo - Facebook par Massimo Barbieri - cc-BY-SA

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  • Kédem Ferré, le 15 février 2011 à 23:00

    J’adore ! Excellent !

  • Laetitia Stuelsatz, le 16 février 2011 à 19:31

    l’intégralité de mes classes y est passée, de la 2nde bac pro aux deuxièmes années de BTS, ils ont tous accroché !!
    à faire circuler, à faire visionner, bref, à surexploiter par les temps qui courent.

  • Emma Avery, le 27 mars 2012 à 11:42

    Génial, je suis justement sur une séquence New Technologies et je vais utiliser cette vidéo et diffuser sur notre liste la fiche Edubases qui intègre le travail autour.

    Merci

  • Laurence Bernard, le 17 avril 2012 à 02:18

    Pour la première fois récemment, j’ai abordé cette vidéo différemment avec une classe de 1ere ST2S : je l’ai montrée sans l’audio 2 fois, puis nous avons fait une mise en commun sous forme de schéma heuristique pour reconstituer l’histoire oralement à partir de cette carte et seulement après nous avons travaillé sur l’audio et le script (reconnaissance de ce que nous avions mis en commun dans la carte- déroulement des évènements, phonologie, etc). Les élèves ont été bien plus actifs qu’en visionnant d’emblée le même film avec “audio”. En deuxième heure, les élèves se sont enregistrés sur les lecteurs mp3 pour rendre compte du document et conseiller Alice et Timmy sur leur façon d’utiliser Facebook, me reste a corriger les productions orales enregistrées...

  • F-X Priour, le 9 mai 2012 à 11:26

    Excellente idée, Laurence, merci de l’avoir partagée !


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